TEMA 5: INNOVACIÓN E IDEA EMPRENDEDORA
1.En el segundo trimestre hemos empezado viendo la idea emprendedora, que consiste en generar, formular y poner en marcha una idea creativa, sabiendo que el proceso creativo consta de una serie de fases que se pueden practicar: percepción, incubación, inspiración, innovación y puesta en práctica.
2.La siguiente parte que hemos visto ha sido la técnica para estimular la creación de ideas:
-La tormenta de ideas o brainstorming, consta de varias etapas:
En primer lugar, se elige un tema, sobre el cual los participantes expresan sus ideas con entera libertad.
En una segunda etapa el coordinador selecciona las mejores ideas,el tiempo que canaliza el debate hacia la obtención de concesos sobre las mejores ideas.
Finalmente, se trabajan las ideas hasta alcanzar un punto de decisión.
-El pensamiento lateral, nos dice que, en ocasiones, la solución no es hacer lo mejor, sino hacerlo de forma diferente, podemos utilizar las técnicas llamadas provocaciones del pensamiento.Podemos presentar dos de ellas : la palabra aleatoria y escape.
- El listado de atributos,esta técnica es adecuada para la generación de nuevos productos o para mejorar sevicios o productos ya existentes.
3.El siguiente apartado que vimos fué la investigación de mercado que consisten la recopilación y análisis de toda la información posible sobre el mercado en el que va a operar la empresa.
-Fuentes de información, pueden ser primarias o secundarias. Las primarias son la información recopilada por la propia empresa mediante la realización de encuestas, entrevistas y reuniones.
Las secundarias trata de la información recogida en otros estudios e investigaciones, realizadas por otras entidades.
-Tipos de investigación, existen dos tipos investigación cuantitativa y investigación cualitativa.
4.La última parte que hemos visto en este tema han sido los itinerarios formativos y la carrera profesional:
El Bachillerato consta de dos cursos académicos y forma parte de la educación secundaria posobligatoria.
La Formación Profesional capacita para el desempeño de una profesión , facilita el acceso al empleo y la participación activa en la vida social, cultural y económica.
Las enseñanzas de FP se estructuran en ciclos formativos de grado medio y de grado superior.
1.En el segundo trimestre hemos empezado viendo la idea emprendedora, que consiste en generar, formular y poner en marcha una idea creativa, sabiendo que el proceso creativo consta de una serie de fases que se pueden practicar: percepción, incubación, inspiración, innovación y puesta en práctica.
2.La siguiente parte que hemos visto ha sido la técnica para estimular la creación de ideas:
-La tormenta de ideas o brainstorming, consta de varias etapas:
En primer lugar, se elige un tema, sobre el cual los participantes expresan sus ideas con entera libertad.
En una segunda etapa el coordinador selecciona las mejores ideas,el tiempo que canaliza el debate hacia la obtención de concesos sobre las mejores ideas.
Finalmente, se trabajan las ideas hasta alcanzar un punto de decisión.
-El pensamiento lateral, nos dice que, en ocasiones, la solución no es hacer lo mejor, sino hacerlo de forma diferente, podemos utilizar las técnicas llamadas provocaciones del pensamiento.Podemos presentar dos de ellas : la palabra aleatoria y escape.
- El listado de atributos,esta técnica es adecuada para la generación de nuevos productos o para mejorar sevicios o productos ya existentes.
3.El siguiente apartado que vimos fué la investigación de mercado que consisten la recopilación y análisis de toda la información posible sobre el mercado en el que va a operar la empresa.
-Fuentes de información, pueden ser primarias o secundarias. Las primarias son la información recopilada por la propia empresa mediante la realización de encuestas, entrevistas y reuniones.
Las secundarias trata de la información recogida en otros estudios e investigaciones, realizadas por otras entidades.
-Tipos de investigación, existen dos tipos investigación cuantitativa y investigación cualitativa.
4.La última parte que hemos visto en este tema han sido los itinerarios formativos y la carrera profesional:
El Bachillerato consta de dos cursos académicos y forma parte de la educación secundaria posobligatoria.
La Formación Profesional capacita para el desempeño de una profesión , facilita el acceso al empleo y la participación activa en la vida social, cultural y económica.
Las enseñanzas de FP se estructuran en ciclos formativos de grado medio y de grado superior.
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